創(chuàng)建國際化一流名校學習生活環(huán)境系統工程
365365JT交通站365jt.com——項目管理實例365JT設計 
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365交通站365jt.com1．項目的提出：
365交通站365jt.com清華大學作為國內一流名校，正在為創(chuàng)建國際化世界一流名校而努力。除了學術水準、科研成果、論文發(fā)表、師資力量、獲世界獎項等方面的差距外，清華與國際一流名校之間在學生學習生活環(huán)境方面，也有相當的差距。要改善學生的學習生活環(huán)境，向國際一流名?？繑n，不能再沿用政府撥款，學校壟斷性建設，（學校）提供什么環(huán)境，學生只能被動接受的老路，必須以人為本，細分學生需求市場，從學生需求與學習生活環(huán)境的世界級標準要求出發(fā)，引入社會投資——建設——運營——移交的“BOT”方式，引入開放的、市場化的競爭機制，實行有償服務和提供勤工儉學崗位，從而使學生的學習生活環(huán)境實現根本性改變。
365交通站365jt.com本文試圖對這一項目進行需求分析，可行性分析和項目管理的其它設計。
365交通站365jt.com2．需求分析：
365交通站365jt.com2．1．學習生活環(huán)境概述：
365交通站365jt.com學生學習生活環(huán)境包括如下方面：
365交通站365jt.com總體景觀子環(huán)境；學習試驗子環(huán)境；居住煅煉子環(huán)境；飲食子環(huán)境；交通通訊子環(huán)境；社會服務子環(huán)境。
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365交通站365jt.com2．1．1．總體景觀子環(huán)境系統包括：
365交通站365jt.com總體校園365JT規(guī)劃和布局合理；實現功能區(qū)域的作用；各功能區(qū)域的詳細設計，周到細致；學校綠肺、森林、雕塑、道路建設，滿足人文需要；有分布合理的校園綠肺；
365交通站365jt.com現主要問題是，總體規(guī)劃與布局不夠合理，區(qū)域功能作用不突出，學習、科研、生活、后勤保障區(qū)域混雜現象嚴重，綠肺森林面積過小，分布不合理，道路混亂；雕塑較少；人均面積（建筑、綠地、道路）嚴重不足。
365交通站365jt.com差距：國際一流名校人均綠肺、道路、廣場X1M2，清華人均綠地Y1M2，
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365交通站365jt.com對于這一部分，我們有如下的考慮：作為一個一流大學，其校園的整體風格應該有其獨特的地方，這當然有很多因素在里面，有些方面可能一時難以變動，誠然我們不能要求清華的建筑獨一無二，就連一個小超市也要大有淵源，但是站在這篇論文的視角，也就是從學生的實際需求和生活環(huán)境來看，我們的總體景觀的確有如前所述的一些問題。另一方面，國際化一流大學的標準中明確有關于人均綠肺和綠地的要求，所以如上的問題是亟待解決的。

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